Zatwierdzeni usługodawcy szkoleń IBT

1. Zatwierdzeni usługodawcy szkoleń IBT

IBT ACP jest odpowiedzialny za przekaz treści związanych z analizą zachowania w celu przygotowania studentów do osiągnięcia niezbędnych kompetencji w tej dziedzinie. Treści prezentowane w tych programach powinny przygotowywać kandydatów IBT do kompleksowego egzaminu (Egzamin IBT) po ukończeniu szkolenia merytorycznego i superwizowanej praktyki.

Nauczanie może odbywać się stacjonarnie, online lub w modelu hybrydowym. Szkolenie może być objęte punktami edukacyjnymi lub prowadzone w ramach możliwości rozwoju zawodowego, o ile spełnione są wymagane kompetencje.

1.1 Kto może zostać ACP?

ACP może być uczelnią wyższą lub uniwersytetem. ACP mogą zostać również indywidualni usługodawcy SAZ lub agencje. Każda instytucja, firma lub osoba fizyczna, która może przedstawić dokumenty potwierdzające, że naucza kompetencji zawartych w niniejszym dokumencie, może ubiegać się o status ACP.

1.2 Kto może prowadzić szkolenia obejmujące wymagane cele edukacyjne dla usługodawcy?

Prowadzący szkolenie muszą spełniać przynajmniej jedno z określonych poniżej kryteriów. Za potwierdzenie kwalifikacji wszystkich instruktorów odpowiada kierownik programu ACP.

1. IBA o dobrej reputacji
2. Posiada uprawnienia analityka zachowania wydanych przez inną komisję lub organ o dobrej reputacji wydający uprawnienia (przykłady: BCBA®, BCBA-D®, QABA®, państwowa/regionalna/krajowa licencja analityka zachowania).
3. Posiada tytuł magistra lub doktora uzyskany w ramach programu akredytowanego przez ABAI.
4. Posiada stopień doktora w dziedzinie pokrewnej, ukończył wymagane cele edukacyjne oraz jest zatrudniony na stanowisku nauczyciela akademickiego lub wykładowcy w jednostce akademickiej realizującej wymagane cele edukacyjne.
5. Posiada tytuł magistra lub doktora, ukończył wymagane cele edukacyjne lub ich odpowiednik oraz posiada co najmniej trzy lata działalności na rzecz rozwoju dziedziny poza bezpośrednią praktyką kliniczną (takiej jak wystąpienia i publikacje).
6. Posiada tytuł magistra lub doktora, ukończył wymagane cele edukacyjne lub ich odpowiednik oraz posiada co najmniej siedem lat bezpośredniego zatrudnienia w obszarze SAZ, w tym doświadczenie superwizyjne.

1.3 Kto może tworzyć treści szkoleniowe IBT?

Zaleca się, aby analitycy zachowania tworzyli Treści Szkoleniowe IBT. Jednakże, o ile treści szkoleniowe mieszczą się w czasie  i tematach określonych w dokumentacji rozszerzonych treści szkoleniowych IBT, każdy, kto posiada odpowiednią wiedzę na temat tworzenia tych treści, może to zrobić.

1.4 W jaki sposób instytucja, firma lub osoba fizyczna może zostać ACP?

Aby uzyskać nowe zatwierdzenie jako ACP, instytucja lub inny usługodawca musi przedstawić program nauczania, który spełnia określone wymagania i zapewnia co najmniej 40 godzin szkolenia w zakresie tych kompetencji.

Potencjalny usługodawca wypełnia "wstępny wniosek IBT ACP" do weryfikacji przez Międzynarodową Organizację Analizy Zachowania.

1.5 W jaki sposób ACP utrzymuje swój status usługodawcy?

Co dwa lata ACP wypełnia wniosek o przedłużenie IBT ACP w celu weryfikacji przez Międzynarodową Organizację Analizy Zachowania. Przypomnienie zostanie wysłane do ACP 90 dni przed datą odnowienia.

1.6 Czy uzyskanie statusu ACP jest płatne?

Opłata w wysokości 100 USD zostanie pobrana w celu pokrycia kosztów przetwarzania wniosków na etapie początkowym i oraz w celu przedłużania. Obecnie opłata ta jest zniesiona w okresie wprowadzania IBAO.

1.7 Co dzieje się po zatwierdzeniu potencjalnego ACP przez IBAO?

1.8 Gdzie będą wyszczególnione informacje o ACP?

IBAO będzie publikowań listę ACP dla uzyskania uprawnień IBT na swojej stronie internetowej. Listę tę będzie można przeszukiwać i będzie ona zawierać:

Nazwę i lokalizację usługodawcy

Typ usługodawcy (instytucja, firma, osoba fizyczna)

Główny kontakt z instytucją (imię i nazwisko oraz adres e-mail) - prowadzący usługodawca ACP

Link do strony internetowej i programu usługodawcy, jeśli jest dostępna

Format (kursy online, kursy na terenie uczelni, kursy hybrydowe, rozwój zawodowy)

• Data zatwierdzenia statusu ACP i data kolejnego wymaganego odnowienia statusu ACP

1.9 Jakie są wymagania wobec kierownika programu ACP po stronie usługodawcy?

Kierownik programu ACP musi spełniać wymagania określone dla instruktora kursu. W przypadku gdy kierownik programu ACP przestaje pełnić tę funkcję, instytucja ma 60 dni na powiadomienie IBAO oraz wskazanie nowego kierownika programu ACP za pośrednictwem formularza „zgłoszenie zmiany w programie ACP”.

1.10 Co się dzieje, gdy ACP wprowadzi zmiany w programie nauczania lub modelu realizacji programu?

W przypadku, gdy ACP wprowadzi zmiany w programie nauczania, w tym m.in. w oznaczeniach, tytułach i numerach kursów, ACP powiadomi IBAO o konieczności przyspieszonej weryfikacji, w celu podporządkowania się standardom IBAO za pośrednictwem "powiadomienia o zmianie programu ACP".

1.11 Czy potencjalny kandydat na IBT może ukończyć program studiów w wielu ACP-ów?

Tak. Kandydat może uzyskać treści szkoleniowe z wielu źródeł. Obowiązkiem kandydata jest odpowiednie udokumentowanie źródeł, z których uzyskał treści szkoleniowe.

1.12 Jaką dokumentacją kandydat IBT przedkłada IBAO w celu potwierdzenia spełnienia wymogów ACP?

Kandydat IBT jest zobowiązany do przesłania dokumentacji z ACP 40-godzinnego szkolenia (lub jego części, jeśli nie ukończono całych 40 godzin szkolenia). Dokumentacja ta musi być certyfikatem ukończenia, transkryptem lub innym oficjalnym dokumentem weryfikującym ukończenie szkolenia.

1.13 Do czego zobowiązuje się ACP, uzyskując ten status?

Prowadzenia rejestru podmiotów ACP zgodnie ze wskazaniami zawartymi
w niniejszym dokumencie

Terminowego odpowiadania na ogólne pytania i wątpliwości przesyłane pocztą elektroniczną

Rozpatrywania i podejmowania decyzji w sprawie wstępnych zgłoszeń podmiotów ACP w ciągu 60 dni

Rozpatrywania i podejmowania decyzji w sprawie wniosków o odnowienie statusu podmiotu ACP w ciągu 30 dni

Wysyłania przypomnień do ACP o konieczności odnowienia statusu na 90 dni przed upływem terminu składania wniosków

• Zapewnienia ACPom identyfikatora/logo do umieszczenia w materiałach drukowanych i internetowych
• Audytu programów, w razie potrzeby, pod kątem podporządkowania wymogom
• Nałożenia statusu próbnego lub cofnięcia zatwierdzenia ACP, jeśli istnieją ku temu przesłanki

2. Formularze i dokumenty

2.1 Wstępny Wniosek ACP

Wnioskodawca (instytucja/firma/osoba fizyczna) Nazwa:

Proponowany kontakt ACP:

Imię i nazwisko osoby wypełniającej wniosek:

Adres e-mail osoby wypełniającej wniosek:

Adres ACP:

Czy wnioskodawca ACP korzysta obecnie z tych kursów w ramach programu zatwierdzonego przez inną agencję lub organizację związaną z SAZ (a jeśli tak, to którą?):

Poniższe dokumenty należy załączyć w celu uzupełnienia wniosku o rozpatrzenie możliwości uzyskania statusu ACP:

Wszystkie obowiązujące sylabusy (w przypadku zajęć): muszą zawierać cele, treści, wymagane zadania lub ćwiczenia, literature przedmiotu.

Konspekty sesji/wydarzeń związanych z rozwojem zawodowym (w przypadku zajęć nieobjętych punktami edukacyjnymi): muszą zawierać cele, omówione treści, wymagane zadania lub czynności, literaturę przedmiotu.

Wnioskodawca przyjmuje do wiadomości zobowiązanie ACP do:

Zapewnienia szkolenia, które w pełni obejmuje wszystkie kompetencje

Zapewnienia co najmniej 40 godzin szkolenia w zakresie tych kompetencji

Dostarczenia dokumentacji pomyślnego ukończenia kursu lub rozwoju zawodowego

Przekazania wszelkich wymaganych opłat za złożenie lub odnowienie wniosku do IBAO

Wskazania osoby kontaktowej ACP

Czy wnioskodawca ACP korzysta obecnie z tych kursów w ramach programu zatwierdzonego przez inną agencję lub organizację związaną z SAZ (a jeśli tak, to którą?):

Wybierz jeden:

_____ W imieniu Wnioskodawcy ACP wyrażam zgodę na następujące
            zobowiązania

_____ W imieniu Wnioskodawcy ACP nie wyrażam zgody na powyższe
            zobowiązania

Dla każdej z kompetencji wyszczególnionej poniżej należy wskazać numer kursu lub wydarzenia związanego z rozwojem zawodowym, które zapewnia szkolenie w zakresie danej treści. Informacje powinny być widoczne w sylabusach lub konspektach sesji/wydarzeń, które są przesyłane wraz z niniejszym wnioskiem. Wszystkie szkolenia muszą być zgodne z rozszerzoną dokumentacją treści szkoleniowych IBT.

Treści szkoleniowe IBT

Numer kursu lub wydarzenie związane z rozwojem zawodowym

Sekcja 1 - NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI 1.1 Charakterystyka zaburzeń w spektrum autyzmu

1.2 Ogólna prezentacja cech charakterystycznych

1.3 Niepełnosprawność intelektualna 1.4 Zespół Downa 1.5 Zespół nadpobudliwości ruchowej z deficytem uwagi Sekcja 2 – PODSTAWY ZACHOWANIA 2.1 Wzrost zachowania 2.2 Redukcja zachowania

2.3 Wygaszanie (teoria) 2.4 Operacje ustanawiające 2.5 Bodziec różnicujący 2.6 Rozkłady wzmocnień

2.3 Powiadomienie o zmianach w programie ACP

Nazwa ACP:
Imię i nazwisko osoby wypełniającej formularz:
Adres e-mail osoby wypełniającej ten formularz:
 

3.1 Przygotowanie do zajęć
3.2 Częstotliwość
3.3 Czas trwania
3.4 Opóźnienie
3.5 Częściowy interwał
3.6 Całościowy interwał
3.7 Produkty trwałe
3.8 Wykresy
Sekcja 4 - UCZESTNICZENIE PODCZAS PROCEDUR OCENIAJĄCYCH
4.1 Ocena preferencji
4.2 Funkcjonalna ocena zachowania
4.3 Oceny umiejętności językowych i funkcjonalnych
Sekcja 5 – UMIEJĘTNOŚCI NAUCZANIA
5.1 Protokoły nauczania, plany, skrypty
5.2 Nauczanie metodą wyodrębnionych prób
5.3 Nauczanie w środowisku naturalnym
5.4 Zachowania werbalne
5.5 Analizy zadań
5.6 Nauczanie oparte na wyborze i różnicowaniu
5.7 Strategie udzielania podpowiedzi
5.8 Utrzymanie umiejętności
5.9 Generalizacja
Sekcja 6 – ZACHOWANIA PROBLEMOWE

Prosimy o przesłanie niniejszego wniosku i materiałów uzupełniających na adres: ACP@theibao.com

Treści szkoleniowe IBT	Numer kursu lub wydarzenia z zakresu rozwoju zawodowego
6.3 Wzmacnianie różnicujące
6.4 Trening komunikacji funkcjonalnej (FCT)
6.5 Wygaszanie (w praktyce)
Sekcja 7 - PROFESJONALIZM
7.1 Znajomość kodeksu etycznego
7.2 Rola IBT
7.3 Poufność/Prywatność
7.4 Jak IBT są postrzegani przez innych
7.5 Relacje z superwizorem
7.6 Raportowanie o klientach
7.7 Relacje z rodziną/klientem
Wyłącznie do użytku IBAO:
Treść
Godziny szkoleniowe
Sprawdzone przez:
Data:
Status:
_____ Zatwierdzono _____ Niewystarczające przesłanki
Data odnowienia:

Wypełnij wszystkie odpowiednie sekcje:

_____ ACP wyznaczyło nową osobę kontaktową ACP:
           Imię i nazwisko nowej osoby kontaktowej ACP:
           Adres e-mail nowej osoby kontaktowej ACP:
           Obowiązuje od (data):

_____ ACP dokonał istotnych zmian w programie nauczania lub metodzie
            realizacji ACP, jak opisano poniżej: IBAO może poprosić o
            dodatkowe szczegóły lub dokumentację w zależności od charakteru
            zmian.
 

_____ ACP pragnie powiadomić IBAO o innych zmianach wymienionych
            poniżej: IBAO może poprosić o dodatkowe szczegóły lub
            dokumentację w zależności od charakteru zmiany.

Treści szkoleniowe IBT	Numer kursu lub wydarzenia z zakresu rozwoju zawodowego
Wyłącznie do użytku IBAO:
Sprawdzone przez:
Data:
Uwagi recenzenta:

Status:

IBAO Use Only
	Data następnego odnowienia:
	Wprowadzone zmiany (jeśli dotyczy):
Reviewed by:
Date:	Date
Status:	_____ Approved _____ Insufficient Evidence
Renewal Date:	Data

Dodatkowe uwagi, jeśli dotyczy

Imię i nazwisko wnioskodawcy (instytucji/firmy/osoby fizycznej):

Proponowany kontakt ACP:

Imię i nazwisko osoby wypełniającej niniejszy wniosek:

Adres e-mail osoby wypełniającej ten wniosek:

Adres ACP:

Format proponowanego ACP (zaznacz wszystkie, które mają zastosowanie):

_____ Instrukcja kursu online

_____ Zajęcia stacjonarne

_____ Zajęcia w trybie hybrydowym (wymagają części zajęć online i części zajęć stacjonarnych)

_____ Rozwój zawodowy (nieprzynoszący punktów ECTS)

Powiadomienia IBAO w przypadku zmian w programie nauczania, modelu realizacji lub kontaktu ACP  zgodnie z wymaganiami określonymi w niniejszym dokumencie.

Prefiks/numer kursu (pozostaw kolumnę pustą, jeśli kurs rozwoju zawodowego nie jest zaliczany na poczet punktów ECTS)	Nazwa kursu lub nazwa sesji/wydarzenia doskonalenia zawodowego	Godziny dydaktyczne (łącznie co najmniej 40)	Dodatkowe uwagi, jeśli mają zastosowanie

Czy osoba ubiegająca się o ACP korzysta obecnie z tych kursów w ramach programu zatwierdzonego przez inną agencję lub organizację powiązaną z ABA (i jeśli tak, to która?)

Aby złożyć wniosek o rozpatrzenie wniosku o status ACP, należy dołączyć następujące dokumenty:

• Wszystkie obowiązujące programy nauczania (w przypadku zajęć) muszą obejmować cele, omawiane treści, wymagane zadania lub działania oraz lektury
• Zarys sesji/wydarzeń doskonalenia zawodowego (w przypadku zajęć nienaliczających punktów ECTS) musi zawierać cele, omawiane treści, wymagane zadania lub działania oraz lektury. Cele, zakres tematyczny, wymagane zadania lub działania i lektury muszą być zgodne z dokumentacją Rozszerzonych Treści Szkoleniowych IBT.

Wnioskodawca uznaje obowiązek ACP:

• Zapewnij instruktaż obejmujący wszystkie kompetencje
• Zapewnij co najmniej 40 godzin zajęć rozwijających te kompetencje
• Przedstaw dokumentację potwierdzającą pomyślne ukończenie kursu lub doskonalenie zawodowe
• Złóż wszelkie wymagane opłaty za wniosek lub odnowienie w IBAO
• Zidentyfikuj kontakt ACP
• W przypadku zmian w programie nauczania, modelu realizacji lub kontakcie ACP należy powiadomić IBAO zgodnie z wymogami określonymi w niniejszym dokumencie

Wybierz jedną:

_____ W imieniu Wnioskodawcy ACP zgadzam się na te zobowiązania

_____ W imieniu Wnioskodawcy ACP nie zgadzam się na te zobowiązania

Dla każdej z poniższych kompetencji prosimy o podanie numeru kursu lub wydarzenia z zakresu rozwoju zawodowego, które obejmuje naukę w zakresie tych treści. Dowody powinny być widoczne w sylabusach lub konspektach sesji/wydarzeń, które przesyłają Państwo wraz z niniejszym zgłoszeniem.Wszystkie szkolenia muszą być zgodne z dokumentacją dotyczącą rozszerzonej zawartości szkoleniowej IBT.

Treści szkoleniowe IBT	Numer kursu lub wydarzenia z zakresu rozwoju zawodowego
Sekcja 1 - NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI
1.1 Charakterystyka zaburzeń ze spektrum autyzmu
1.2 Typowa prezentacja cech
1.3 Niepełnosprawność intelektualna
1.4 Zespół Downa
1.5 Zespół deficytu uwagi i nadpobudliwości ruchowej
Sekcja 2 – PODSTAWY BEHAWIORALNE
2.1 Rosnące zachowanie
2.2 Zachowanie malejące
2.3 Wyginięcie (teoretyczne)
2.4 Ustanawianie działalności operacyjnej
2.5 Stymulacja dyskryminacyjna
2.6 Harmonogramy wzmocnień
2.7 Warunkowe wzmacniacze/żetony
Sekcja 3 - ZBIERANIE DANYCH
3.1 Działania przygotowawcze
3.2 Częstotliwość
3.3 Czas trwania
3.4 Opóźnienie
3.5 Przedział częściowy
3.6 Cały przedział
3.7 Produkty trwałe
3.8 Wykresy

Treści szkoleniowe IBT	Numer kursu lub wydarzenia z zakresu rozwoju zawodowego
Sekcja 4 - POMOC W PROCEDURACH OCENY
4.1 Oceny preferencji
4.2 Ocena funkcjonalno-behawioralna
4.3 Oceny umiejętności językowych i funkcjonalnych
Sekcja 5 – UMIEJĘTNOŚCI NAUCZYCIELSKIE
5.1 Protokoły nauczania, plany, skrypty
5.2 Terapia w ramach prób odrębnych
5.3 Nauczanie o środowisku naturalnym
5.4 Zachowanie werbalne
5.5 Analizy zadań
5.6 Nauka wyboru i dyskryminacji
5.7 Strategie podpowiadania
5.8 Konserwacja
5.9 Uogólnienie
Sekcja 6 – TRUDNE ZACHOWANIA
6.1 Funkcje zachowania
6.2 Poprzednie modyfikacje
6.3 Wzmocnienie różnicowe
6.4 Szkolenie z zakresu komunikacji funkcjonalnej (FCT)
6.5 Wyginięcie (w praktyce)

Treści szkoleniowe IBT	Numer kursu lub wydarzenia z zakresu rozwoju zawodowego
Sekcja 7 - PROFESJONALIZM
7.1 Znajomość zasad etyki
7.2 Zrozumienie roli IBT
7.3 Poufność/Prywatność
7.4 Jak inni postrzegają IBT
7.5 Relacje z przełożonymi
7.6 Raportowanie o klientach
7.7 Relacje rodzinne/klienckie

Prosimy o odesłanie niniejszego wniosku i materiałów uzupełniających na adres: ACP@theibao.com

Tylko do użytku IBAO
	Treść
	Godziny dydaktyczne
Zrecenzowane przez:
Data:	Data
Status:	_____ Zatwierdzono _____ Niewystarczające dowody
Data odnowienia:	Data

2.3 ACP Program Change Notification

ACP Name:

Name of person completing this form:

Email address of person completing this form:

Complete all sections that apply:

    _____ The ACP has identified a new ACP Contact New ACP Contact's Name: New ACP Contact's Email Address: Effective (date):

_____ CP has made substantive changes to the curriculum or delivery method of the ACP, as described below: the IBAO may reach out for additional details or documentation depending on the nature of the changes.

_____ The ACP wishes to notify the IBAO of other changes noted below: the IBAO may reach out for additional details or documentation depending on the nature of the change.

Tylko do użytku IBAO
Zrecenzowane przez:
Data:	Data
Reviewer Notes:
Status:	_____ Continued Approval with Changes Noted _____ Additional Details or Documentation Requested
Next Renewal Date:	Data
Edits Made, as applicable:	_____ Website _____ other IBAO records/database