Inaprubahan ng IBA Content Provider

1. IBA Approved Content Provider

Ang mga ACP ay may pananagutan para sa pagtuturo ng content analytic na pag-uugali upang ihanda ang mga mag-aaral na matugunan ang mga kritikal na kakayahan para sa larangan. Ang nilalamang itinuro sa mga programang ito ay dapat maghanda ng mga mag-aaral para sa isang komprehensibong eksaminasyon (ang IBA Examination) pagkatapos makumpleto ang pagtuturo sa nilalaman at pinangangasiwaang pagsasanay.

Ang pagtuturo ay maaaring harapan, online, o sa pamamagitan ng hybrid na modelo. Ang pagtuturo ay maaaring may kredito o maaaring ibigay sa pamamagitan ng propesyonal na pag-unlad ng mga pagkakataong pang-edukasyon, hangga't ang mga kinakailangang kakayahan ay natutugunan.

Kinikilala ng ACP na ang dokumentasyon ng pagkumpleto ng kurso o pagpapatunay ng pagdalo sa propesyonal na pag-unlad ay ibinibigay lamang kapag ang mga kakayahan ay natutugunan sa kasiya-siyang antas o mas mataas.

1.1 Sino ang maaaring maging ACP?

Ang mga ACP ay maaaring isang kolehiyo o unibersidad. Bilang kahalili, ang mga ACP ay maaaring mga tagapagbigay o ahensya ng ABA. Anumang institusyon o kumpanya o indibidwal na maaaring magbigay ng ebidensya na tinutugunan nila ang mga kakayahan na kasama sa dokumentong ito ay maaaring mag-aplay upang maging isang ACP.

1.2 Sino ang maaaring magturo ng Required Educational Objectives (REOs) para sa Provider?

Dapat matugunan ng mga instruktor ang hindi bababa sa isa sa mga sumusunod na pamantayan. Ang ACP Program Lead ay may pananagutan sa pagpapatunay na ang lahat ng mga instruktor ay kwalipikado.

• Isang IBA sa magandang katayuan
• Isang kredensyal na analyst ng pag-uugali mula sa isa pang board ng kredensyal o katawan sa mabuti
• nakatayo (mga halimbawa: BCBA®, BCBA-D®, QABA®, estado/rehiyonal/pambansang lisensya bilang isang
• tagasuri ng pag-uugali)
• Maghawak ng masters o doctoral degree mula sa isang programang kinikilala ng ABAI
• Magkaroon ng doctoral degree sa isang kaugnay na disiplina, matagumpay na pagkumpleto ng REOs, at appointment ng faculty/instructor sa academic department na nag-aalok ng REOs
• Maghawak ng masters o doctoral degree, matagumpay na pagkumpleto ng REOs o katumbas, at tatlo o higit pang taon ng mga kontribusyon sa larangan sa labas ng direktang, klinikal na kasanayan (tulad ng mga presentasyon at publikasyon)
• Maghawak ng masters o doctoral degree, matagumpay na pagkumpleto ng REOs o katumbas, at pito o higit pang taon ng direktang trabaho sa larangan ng ABA na may karanasan sa pangangasiwa

1.3 Paano nagiging ACP ang isang institusyon, kumpanya o indibidwal?

Para sa bagong pag-apruba bilang isang ACP, ang institusyon o iba pang provider ay dapat magpakita ng isang kurikulum na nakakatugon sa mga itinalagang kakayahan at nagbibigay ng hindi bababa sa 270 oras ng pagtuturo sa mga kakayahan na iyon.

Kinukumpleto ng prospective na provider ang "ACP Initial Application" para sa pagsusuri ng International Behavior Analyst Organization.

1.4 Paano pinapanatili ng ACP ang katayuan nito bilang isang provider?

Bawat dalawang taon, dapat kumpletuhin ng ACP ang “ACP Renewal Application” para sa pagsusuri ng International Behavior Analyst Organization. Isang paalala ang ipapadala sa ACP 90 araw bago ang petsa ng pag-renew.

1.5 Mayroon bang bayad para maging isang ACP Provider?

Ang isang $100 na bayad ay sisingilin upang mabawi ang pagpoproseso ng mga aplikasyon sa paunang yugto at pag-renew.

1.6 Ano ang mangyayari kapag naaprubahan ng IBAO ang isang inaasahang ACP?

Kapag naaprubahan, bibigyan ang ACP ng badge/logo na ipapakita sa kanilang online at mga materyal sa pag-print na nagpapakilala sa provider bilang ganoon.

1.7 Saan ililista ang mga ACP?

Ang IBAO ay dapat magpanatili ng isang listahan ng mga ACP para sa kredensyal ng IBA sa website nito. Ang listahang ito ay dapat

mahahanap at dapat kasama ang:

• Pangalan at lokasyon ng provider
• Uri ng Provider (institusyon, kumpanya, indibidwal)
• Pangunahing Contact para sa institusyon (pangalan at email) – ACP Provider Lead
• Mag-link sa website ng programa, kung magagamit
• Format (online coursework, on-campus coursework, hybrid coursework, professional development)
• Petsa ng pag-apruba sa katayuan ng ACP, at petsa ng susunod na kinakailangang pag-renew ng ACP

1.8 Ano ang mga pamantayan para sa ACP Provider Lead?

Ang ACP Lead ay dapat magkaroon ng mga kinakailangan para sa isang course instructor. Kung sakaling ang ACP Lead ay hindi na naglilingkod sa tungkuling iyon, ang institusyon ay may 60 araw upang abisuhan ang IBAO at tukuyin ang bagong ACP Lead sa pamamagitan ng "ACP Program Change Notification."

1.9 Ano ang mangyayari kapag gumawa ang ACP ng mga pagbabago sa kurikulum o modelo ng paghahatid ng programa?

Kung sakaling gumawa ang ACP ng mga pagbabago sa kurikulum, kabilang ngunit hindi limitado sa mga pagtatalaga ng kurso, mga titulo, at mga numero, aabisuhan ng ACP ang IBAO para sa isang pinabilis na pagsusuri upang matiyak ang pagsunod sa mga pamantayan ng IBAO sa pamamagitan ng "ACP Program Change Notification."

1.10 Maaari bang kumpletuhin ng isang prospective na kandidato ng IBA ang kanilang programa ng pag-aaral sa maraming ACP?

Oo. Kung nakumpleto ng isang mag-aaral ang mga kinakailangan sa nilalaman sa maraming provider, kakailanganin nilang magbigay ng katibayan na natugunan nila ang pinakamababang 270 oras ng pagtuturo at sinaklaw na nila ang lahat ng item sa mga REO. Ginagawa ito sa pamamagitan ng “Aplikasyon sa Pagiging Karapat-dapat sa Pagsusuri ng Maramihang ACP.”

1.11 Ano ang isinusumite ng Kandidato ng IBA sa IBAO bilang dokumentasyon na nakumpleto ang mga kinakailangan ng ACP?

Ang katangian ng dokumentasyon ay mag-iiba batay sa kung ang pagtuturo ay ibinigay sa pamamagitan ng coursework o propesyonal na pag-unlad. Sa kaso ng coursework sa kolehiyo o unibersidad, ang isang opisyal na transcript sa kolehiyo ay nakakatugon sa kinakailangan. Sa kaso ng isang modelo ng propesyonal na pag-unlad, ang mga sertipiko ng pagkumpleto na nagtala/nagpapatunay ng mga oras ng pagtuturo, at pinirmahan ng ACP Lead ay isang katanggap-tanggap na anyo ng dokumentasyon.

1.12 Ano ang ginagawa ng ACP sa pamamagitan ng pagkuha ng katayuang ito?

Ang ACP ay nangangako sa:

• Pagbibigay ng pagtuturo na ganap na tumutugon sa lahat ng REO
• Nagbibigay ng hindi bababa sa 270 oras ng pagtuturo upang matugunan ang mga kakayahan na ito
• Ang pagbibigay ng dokumentasyon ng matagumpay na kurso o pagkumpleto ng propesyonal na pag-unlad lamang sa mga kandidato na nagpakita ng mga kakayahan sa kasiya-siyang antas
• Pagsusumite ng anumang kinakailangang aplikasyon o renewal fee sa IBAO
• Pagtiyak na ang lahat ng ACP instructor ay nakakatugon sa mga kinakailangan na nakabalangkas sa dokumentong ito
• Pagkilala sa isang ACP Lead na nakakatugon sa mga kinakailangan na nakabalangkas sa dokumentong ito
• Pag-abiso sa IBAO sakaling magkaroon ng mga pagbabago sa kurikulum, modelo ng paghahatid, o ACP Lead ayon sa mga kinakailangan na nakabalangkas sa dokumentong ito

1.13 Ano ang ginagawa ng IBAO sa pamamagitan ng pag-apruba sa katayuan ng ACP Provider?

• Pagpapanatili ng isang direktoryo ng mga ACP tulad ng ipinahiwatig sa dokumentong ito
• Pagsagot sa mga pangkalahatang tanong at katanungan sa email sa isang napapanahong paraan
• Pagsusuri at pagpapasya sa mga paunang aplikasyon ng ACP sa loob ng 60 araw
• Pagsusuri at pagpapasya sa mga aplikasyon sa pag-renew ng ACP sa loob ng 30 araw
• Pagpapadala ng mga paalala sa pag-renew sa mga ACP 90 araw bago ang deadline ng aplikasyon
• Pagbibigay sa mga ACP ng badge/logo na ipapakita sa mga print at online na materyales
• Mga programa sa pag-audit, kung kinakailangan para sa pagsunod sa mga kinakailangan
• Pagpapataw ng probationary status o pagpapawalang-bisa ng pag-apruba ng mga ACP kung ang ebidensya ay nagpapatunay ng ganoon

2. Mga Form at Dokumento

2.1 Paunang Aplikasyon ng ACP

Aplikante (Institusyon/Kumpanya/Indibidwal) Pangalan:

Iminungkahing ACP Contact:

Pangalan ng taong kumukumpleto sa application na ito:

Email address ng taong kumukumpleto sa application na ito:

Address ng ACP:

Format ng iminungkahing ACP (piliin ang lahat ng naaangkop):

_____ Online na pagtuturo ng kurso

_____ In-person na pagtuturo ng kurso

_____ Pagtuturo ng hybrid na kurso (nangangailangan ng ilang online at ilang pagtuturo nang personal)

_____ Propesyonal na Pag-unlad (non-credit bearing)

Mangyaring kumpletuhin ang matrix sa ibaba na naglilista ng mga kurso o sesyon na iminungkahi upang matugunan ang mga kinakailangan ng ACP Provider: (magdagdag ng mga linya sa talahanayan kung kinakailangan)

Prefix/numero ng kurso (iwang blangko ang hanay kung walang kredito ang propesyonal na pag-unlad)	Pangalan ng Kurso o Pangalan ng Professional Development Session/Event	Mga Oras ng Pagtuturo (ang kabuuan ay dapat na hindi bababa sa 270)	Mga Karagdagang Tala, kung naaangkop

Kasalukuyang ginagamit ba ng aplikante ng ACP ang mga kursong ito bilang bahagi ng isang programa na inaprubahan ng isa pang ahensyang nauugnay sa ABA, o organisasyon (at kung gayon, alin?):

Ang mga sumusunod na dokumento ay dapat na nakalakip upang makumpleto ang aplikasyon para sa pagsasaalang-alang upang maging isang ACP:

• Lahat ng naaangkop na syllabi (sa kaso ng coursework): dapat kasama ang mga layunin, saklaw ng nilalaman, mga takdang-aralin o aktibidad na kinakailangan, mga pagbabasa
• Mga Balangkas ng Mga Sesyon/Kaganapan ng Propesyonal na Pag-unlad (sa kaso ng pagtuturo na walang kredito): dapat kasama ang mga layunin, saklaw ng nilalaman, mga takdang-aralin o aktibidad na kinakailangan, mga pagbabasa

Kinikilala ng aplikante ang obligasyon ng ACP na:

• Magbigay ng pagtuturo na ganap na tumutugon sa lahat ng kakayahan
• Magbigay ng hindi bababa sa 270 oras ng pagtuturo upang matugunan ang mga kakayahan na ito
• Magbigay ng dokumentasyon ng matagumpay na kurso o pagkumpleto ng propesyonal na pag-unlad lamang sa mga kandidato na nagpakita ng mga kakayahan sa kasiya-siyang antas
• Isumite ang anumang kinakailangang aplikasyon o renewal fee sa IBAO
• Tiyaking natutugunan ng lahat ng instruktor ng ACP ang mga kinakailangan na nakabalangkas sa dokumentong ito
• Tukuyin ang isang ACP Lead na nakakatugon sa mga kinakailangan na nakabalangkas sa dokumentong ito
• Ipaalam sa IBAO kung sakaling magkaroon ng mga pagbabago sa kurikulum, modelo ng paghahatid, o ACP Lead ayon sa mga kinakailangan na nakabalangkas sa dokumentong ito

Pumili ng isa:

_____ Sa ngalan ng ACP Applicant, sumasang-ayon ako sa mga obligasyong ito

_____ Sa ngalan ng ACP Aplikante, hindi ako sumasang-ayon sa mga obligasyong ito

Para sa bawat isa sa mga kakayahan na nakalista sa ibaba, mangyaring ipahiwatig ang numero ng kurso o kaganapan sa propesyonal na pag-unlad na nagbibigay ng pagtuturo para sa nilalaman. Ang katibayan ay dapat na maliwanag sa syllabi o session/mga balangkas ng kaganapan na iyong isinumite kasama ng aplikasyong ito.

Kinakailangang Layunin ng Pang-edukasyon	Numero ng Kurso o Kaganapan sa Pagpapaunlad ng Propesyonal
MGA PANGUNAHING KONSEPTO
Ipaliwanag at ilapat ang konsepto ng Automatic Reinforcement
Ipaliwanag at ipakita ang mga halimbawa ng Operant Behavior
Ipaliwanag ang mga pagkakaiba-iba at aplikasyon ng Pagtatatag ng Mga Operasyon
Ipaliwanag ang mga variation at application ng Abolishing Operations
Ipaliwanag ang mga pagkakaiba-iba at aplikasyon ng Extinction
Ipaliwanag at kilalanin ang mga variation ng Stimulus Classes
Ipaliwanag ang Operant Conditioning
Ipaliwanag ang Respondent Conditioning
Ipaliwanag ang iba't ibang uri at pattern ng pag-uugali na nauugnay sa Mga Iskedyul ng Pagpapatibay
Ipaliwanag at gamitin ang Positive Reinforcement upang mapataas ang pag-uugali
Ipaliwanag at gamitin ang Negative Reinforcement upang mapataas ang pag-uugali
Ipaliwanag at gamitin ang Positibong Parusa upang bawasan ang pag-uugali
Ipaliwanag at gamitin ang Negatibong Parusa upang bawasan ang pag-uugali
Ipaliwanag ang iba't ibang Uri ng Reinforcer at ang mga pakinabang nito
Ipaliwanag ang konsepto ng Stimulus Control at kung paano ito nalalapat sa pagkuha/pagbawas ng pag-uugali
Ipaliwanag kung paano magtatag at magturo ng Diskriminasyon sa Stimulus
Ipaliwanag kung paano magtatag at magturo ng Stimulus Generalization
Ipaliwanag kung paano nakonsepto ang Verbal Behavior at ang iba't ibang functional na kategorya
PAGTATALA AT PAGSUKAT NG UGALI
Lumikha ng Mga Kahulugan sa Pag-uugali
Suriin ang Mga Permanenteng Produkto bilang pangongolekta ng data
Ipakita ang pangongolekta ng data gamit ang Frequency Recording
Ipakita ang pangongolekta ng data gamit ang Rate
Ipakita ang pangongolekta ng data gamit ang Partial at Whole Interval Recording
Ipakita ang pangongolekta ng data gamit ang Time-based na Pagsukat
Ipaliwanag ang kahalagahan ng Katumpakan Batay sa Pagmamasid sa Mga Kahulugan ng Pag-uugali
Ipakita ang pangongolekta ng data nang may Porsiyento na Katumpakan
Ipaliwanag ang kahalagahan at mga pagsasaalang-alang sa pagpili ng Naaangkop na Sistema ng Pagsukat
Ipakita ang pangongolekta ng data gamit ang Trial by Trial Data
Ipakita ang pangongolekta ng data gamit ang Cold Probe Data
SINGLE-CASE DESIGN
Gumamit ng mga disenyo ng Reversal/Withdrawal
Gumamit ng mga disenyo ng Multi-element/Alternating Treatments
Gumamit ng Maramihang mga disenyo ng Baseline
Magbigay ng kahulugan at gumawa ng mga tumpak na pagpapasiya kapag inihahambing ang Mga Disenyo ng Pagbabago ng Phase
Ipaliwanag ang Dependent Variable at kung paano ito ginagamit
Ipaliwanag ang Independent Variable at kung paano ito ginagamit
Ipaliwanag kung ano ang tumutukoy sa Functional Relationships
PAGTATAYA SA UGALI
Ipaliwanag ang konsepto ng Functions of Behavior
Ipaliwanag ang Mga Angkop na Pamamaraan sa Pagmamasid at kung paano at kailan ito ginagamit
Ipaliwanag ang pagkakaiba sa pagitan ng Correlation vs. Causation at kung paano nalalapat ang bawat isa sa behavioral assessment
Magsagawa ng Functional Analysis ng problemadong pag-uugali
Magsagawa ng Developmental Language Assessment tulad ng ABLLS at VB-MAPP
Magsagawa ng Functional Skill Assessment tulad ng AFLS
MGA INTERBENSYON SA PAG-UUGALI
Gamitin ang Shaping para baguhin ang topograpiya ng isang gawi
Gumamit ng Forward Chaining upang magturo ng isang kumplikadong pag-uugali
Gumamit ng Backwards Chaining para magturo ng kumplikadong gawi
Gamitin ang Behavioral Momentum para pataasin ang pagsunod
Gumamit ng Differential Reinforcement ng Iba Pang Pag-uugali upang bawasan ang isang pag-uugali
Gumamit ng Differential Reinforcement ng Alternatibong Pag-uugali upang bawasan ang isang pag-uugali
Gumamit ng Differential Reinforcement of Incompatible Behavior para bawasan ang isang gawi
Gumamit ng Pagsasanay sa Functional Communication upang madagdagan ang mga naaangkop na kahilingan at bawasan ang pag-uugali ng problema
Ipaliwanag, i-set up, at gamitin ang Maramihang Iskedyul
Gumamit ng mga Token para palakasin ang gawi
Gumamit ng Video Modeling para magmodelo ng naaangkop na gawi
Gumamit ng naaangkop na mga pamamaraan ng Extinction batay sa function upang bawasan ang pag-uugali
Gumamit ng Antecedent Modifications para dagdagan at bawasan ang pag-uugali
Gumamit ng Noncontingent Reinforcement upang bawasan ang pag-uugali
Gumamit ng Mga Karaniwang Istratehiya sa Parusa upang bawasan ang pag-uugali
PARAAN NG PAGTUTURO AT PAGBABAGO
Magturo gamit ang Mga Diskretong Pagsubok
Magturo gamit ang Natural Environment Teaching
Magturo gamit ang Behavioral Skills Training
Magturo gamit ang Pivotal Response Training
Gamitin ang Pagsasanay sa Diskriminasyon
Ituro ang Stimulus Equivalence ng iba't ibang stimuli
Gamitin ang mga konsepto ng Verbal Behavior upang madagdagan ang wika
Magturo nang May Kaunti hanggang Pinaka-prompting
Magturo na may Errorless Learning
Gumamit ng Group/Class-wide Strategies para pataasin ang naaangkop na gawi/bawasan ang problemang gawi
Magturo sa mga paraan na nagtataguyod ng Paglalahat
Magturo sa mga paraan na nagtataguyod ng Pagpapanatili sa mga natural na kapaligiran
Gumamit ng mga diskarte sa Pagsusuri ng Data upang gumawa ng mga desisyon tungkol sa pagbabago ng gawi
Gumamit ng data para gumawa ng Mga Pagbabago at Pagbabago sa Paggamot
Tukuyin kung kailan ipapatupad ang Treatment Fading
ETIKA
Kaalaman sa IBAO Ethical Guidelines
Kaalaman sa IBAO Ethical Problem-Solving Model

Mangyaring ibalik ang application na ito at mga karagdagang materyales sa: ACP@theibao.com

IBAO Use Only
	Nilalaman
	Mga Oras ng Pagtuturo
Sinuri ni:
Petsa:	Petsa
Katayuan:	_____ Inaprubahan _____ Hindi Sapat na Ebidensya
Petsa ng Pag-renew:	Petsa

2.2 ACP Renewal Application

Aplikante (Institusyon/Kumpanya/Indibidwal) Pangalan:

Iminungkahing ACP Contact (tingnan ang mga kinakailangan sa handbook):

Mga Iminungkahing Kredensyal ng ACP Lead (tingnan ang mga kinakailangan sa handbook):

Pangalan ng taong kumukumpleto sa application na ito:

Email address ng taong kumukumpleto sa application na ito:

Address ng ACP:

Format ng iminungkahing ACP (piliin ang lahat ng naaangkop):

_____ Online na pagtuturo ng kurso

_____ In-person na pagtuturo ng kurso

_____ Pagtuturo ng hybrid na kurso (nangangailangan ng ilang online at ilang pagtuturo nang personal)

_____ Propesyonal na Pag-unlad (non-credit bearing)

Mangyaring kumpletuhin ang matrix sa ibaba na naglilista ng mga kurso o sesyon na iminungkahi upang matugunan ang mga kinakailangan ng ACP Provider: (magdagdag ng mga linya sa talahanayan kung kinakailangan).

Prefix/numero ng kurso (iwang blangko ang hanay kung walang kredito ang propesyonal na pag-unlad)	Pangalan ng Kurso o Pangalan ng Professional Development Session/Event	Mga Oras ng Pagtuturo (ang kabuuan ay dapat na hindi bababa sa 270)	Mga Karagdagang Tala, kung naaangkop

Kasalukuyang ginagamit ba ng aplikante ng ACP ang mga kursong ito bilang bahagi ng isang programa na inaprubahan ng ibang ahensya o organisasyong nauugnay sa ABA (at kung gayon, alin?)

Ang mga sumusunod na dokumento ay dapat na nakalakip upang makumpleto ang aplikasyon para sa pagsasaalang-alang upang maging isang ACP:

• Lahat ng naaangkop na syllabi (sa kaso ng coursework): dapat kasama ang mga layunin, saklaw ng nilalaman, mga takdang-aralin o aktibidad na kinakailangan, mga pagbabasa
• Mga Balangkas ng Mga Sesyon/Kaganapan ng Propesyonal na Pag-unlad (sa kaso ng pagtuturo na walang kredito): dapat kasama ang mga layunin, saklaw ng nilalaman, mga takdang-aralin o aktibidad na kinakailangan, mga pagbabasa

Kinikilala ng aplikante ang obligasyon ng ACP na:

• Magbigay ng pagtuturo na ganap na tumutugon sa lahat ng kakayahan
• Magbigay ng hindi bababa sa 270 oras ng pagtuturo upang matugunan ang mga kakayahan na ito
• Magbigay ng dokumentasyon ng matagumpay na kurso o pagkumpleto ng propesyonal na pag-unlad lamang sa mga kandidato na nagpakita ng mga kakayahan sa kasiya-siyang antas
• Isumite ang anumang kinakailangang aplikasyon o renewal fee sa IBAO
• Tiyaking natutugunan ng lahat ng instruktor ng ACP ang mga kinakailangan na nakabalangkas sa dokumentong ito
• Tukuyin ang isang ACP Lead na nakakatugon sa mga kinakailangan na nakabalangkas sa dokumentong ito
• Ipaalam sa IBAO kung sakaling magkaroon ng mga pagbabago sa kurikulum, modelo ng paghahatid, o ACP Lead ayon sa mga kinakailangan na nakabalangkas sa dokumentong ito

Pumili ng isa:

_____ Sa ngalan ng ACP Applicant, sumasang-ayon ako sa mga obligasyong ito

_____ Sa ngalan ng ACP Aplikante, hindi ako sumasang-ayon sa mga obligasyong ito

2.3 Aplikasyon sa Pag-renew ng CP

Para sa bawat isa sa mga kakayahan na nakalista sa ibaba, mangyaring ipahiwatig ang numero ng kurso o kaganapan sa propesyonal na pag-unlad na nagbibigay ng pagtuturo para sa nilalaman. Ang katibayan ay dapat na maliwanag sa syllabi o session/mga balangkas ng kaganapan na iyong isinumite kasama ng aplikasyong ito.

Kinakailangang Layunin ng Pang-edukasyon	Numero ng Kurso o Kaganapan sa Pagpapaunlad ng Propesyonal
MGA PANGUNAHING KONSEPTO
Ipaliwanag at ilapat ang konsepto ng Automatic Reinforcement
Ipaliwanag at ipakita ang mga halimbawa ng Operant Behavior
Ipaliwanag ang mga variation at application ng Establishing Operations
Ipaliwanag ang mga variation at application ng Abolishing Operations
Ipaliwanag ang mga pagkakaiba-iba at aplikasyon ng Extinction
Ipaliwanag at kilalanin ang mga variation ng Stimulus Classes
Ipaliwanag ang Operant Conditioning
Ipaliwanag ang Respondent Conditioning
Ipaliwanag ang iba't ibang uri at pattern ng pag-uugali na nauugnay sa Mga Iskedyul ng Pagpapatibay
Ipaliwanag at gamitin ang Positive Reinforcement upang mapataas ang pag-uugali
Ipaliwanag at gamitin ang Negative Reinforcement upang mapataas ang pag-uugali
Ipaliwanag at gamitin ang Positibong Parusa upang bawasan ang pag-uugali
Ipaliwanag at gamitin ang Negatibong Parusa upang bawasan ang pag-uugali
Ipaliwanag ang iba't ibang Uri ng Reinforcer at ang mga pakinabang nito
Ipaliwanag ang konsepto ng Stimulus Control at kung paano ito nalalapat sa pagkuha/pagbawas ng pag-uugali
Ipaliwanag kung paano magtatag at magturo ng StimulusDiscrimination
Ipaliwanag kung paano magtatag at magturo ng Stimulus Generalization
Ipaliwanag kung paano nakonsepto ang Verbal Behavior at ang iba't ibang functional na kategorya
PAGTATALA AT PAGSUKAT NG UGALI
Lumikha ng Mga Kahulugan sa Pag-uugali
Suriin ang Mga Permanenteng Produkto bilang pangongolekta ng data
Ipakita ang pangongolekta ng data gamit ang Frequency Recording
Ipakita ang pangongolekta ng data gamit ang Rate
Ipakita ang pangongolekta ng data gamit ang Partial at Whole Interval Recording
Ipakita ang pangongolekta ng data gamit ang Time-based na Pagsukat
Ipaliwanag ang kahalagahan ng Katumpakan Batay sa Pagmamasid sa Mga Kahulugan ng Pag-uugali
Ipakita ang pangongolekta ng data nang may Porsiyento na Katumpakan
Ipaliwanag ang kahalagahan at mga pagsasaalang-alang sa pagpili ng Naaangkop na Sistema ng Pagsukat
Ipakita ang pangongolekta ng data gamit ang Trial by Trial Data
Ipakita ang pangongolekta ng data gamit ang Cold Probe Data
SINGLE-CASE DESIGN
Gumamit ng mga disenyo ng Reversal/Withdrawal
Gumamit ng mga disenyo ng Multi-element/Alternating Treatments
Gumamit ng Maramihang mga disenyo ng Baseline
Magbigay ng kahulugan at gumawa ng mga tumpak na pagpapasiya kapag inihahambing ang Mga Disenyo ng Pagbabago ng Phase
Ipaliwanag ang Dependent Variable at kung paano ito ginagamit
Ipaliwanag ang Independent Variable at kung paano ito ginagamit
Ipaliwanag kung ano ang tumutukoy sa Functional Relationships
PAGTATAYA SA UGALI
Ipaliwanag ang konsepto ng Functions of Behavior
Ipaliwanag ang Mga Angkop na Pamamaraan sa Pagmamasid at kung paano at kailan ito ginagamit
Ipaliwanag ang pagkakaiba sa pagitan ng Correlation vs. Causation at kung paano nalalapat ang bawat isa sa behavioral assessment
Magsagawa ng Functional Analysis ng problemadong pag-uugali
Magsagawa ng Developmental Language Assessment tulad ng ABLLS at VB-MAPP
Magsagawa ng Functional Skill Assessment tulad ng AFLS
MGA INTERBENSYON SA PAG-UUGALI
Gamitin ang Shaping upang baguhin ang topograpiya ng isang gawi
Gumamit ng Forward Chaining upang magturo ng isang kumplikadong pag-uugali
Gumamit ng Backwards Chaining para magturo ng kumplikadong gawi
Gamitin ang Behavioral Momentum para pataasin ang pagsunod
Gumamit ng Differential Reinforcement ng Iba Pang Pag-uugali upang bawasan ang isang pag-uugali
Gumamit ng Differential Reinforcement ng Alternatibong Pag-uugali upang bawasan ang isang pag-uugali
Gumamit ng Differential Reinforcement of Incompatible Behavior para bawasan ang isang gawi
Gumamit ng Pagsasanay sa Functional Communication upang madagdagan ang mga naaangkop na kahilingan at bawasan ang pag-uugali ng problema
Ipaliwanag, i-set up, at gamitin ang Maramihang Iskedyul
Gumamit ng mga Token para palakasin ang gawi
Gumamit ng Video Modeling para magmodelo ng naaangkop na gawi
Gumamit ng naaangkop na mga pamamaraan ng Extinction batay sa function upang bawasan ang pag-uugali
Gumamit ng Antecedent Modifications para dagdagan at bawasan ang pag-uugali
Gumamit ng Noncontingent Reinforcement upang bawasan ang pag-uugali
Gumamit ng Mga Karaniwang Istratehiya sa Parusa upang bawasan ang pag-uugali
PARAAN NG PAGTUTURO AT PAGBABAGO
Magturo gamit ang Mga Diskretong Pagsubok
Magturo gamit ang Natural Environment Teaching
Magturo gamit ang Behavioral Skills Training
Magturo gamit ang Pivotal Response Training
Gamitin ang Pagsasanay sa Diskriminasyon
Ituro ang Stimulus Equivalence ng iba't ibang stimuli
Gamitin ang mga konsepto ng Verbal Behavior upang madagdagan ang wika
Magturo nang may Kaunti hanggang Pinaka-prompting
Magturo nang may Errorless Learning
Gumamit ng Group/Class-wide Strategies para pataasin ang naaangkop na gawi/bawasan ang problemang gawi
Magturo sa mga paraan na nagtataguyod ng Paglalahat
Magturo sa mga paraan na nagtataguyod ng Pagpapanatili sa mga natural na kapaligiran
Gumamit ng mga diskarte sa Pagsusuri ng Data upang gumawa ng mga desisyon tungkol sa pagbabago ng gawi
Gumamit ng data para gumawa ng Mga Pagbabago at Pagbabago sa Paggamot
Tukuyin kung kailan ipapatupad ang Treatment Fading
ETIKA
Kaalaman sa IBAO Ethical Guidelines
Kaalaman sa IBAO Ethical Problem-Solving Model

Mangyaring ibalik ang application na ito at mga karagdagang materyales sa: ACP@theibao.com

IBAO Use Only
	Nilalaman
	Mga Oras ng Pagtuturo
Sinuri ni:
Petsa:	Petsa
Katayuan:	_____ Inaprubahan _____ Hindi Sapat na Ebidensya
Petsa ng Pag-renew:	Petsa

2.4 Abiso sa Pagbabago ng Programa ng ACP

Pangalan ng ACP:

Pangalan ng taong kumukumpleto sa form na ito:

Email address ng taong kumukumpleto sa form na ito:

Kumpletuhin ang lahat ng mga seksyong naaangkop:

    _____ Natukoy ng ACP ang isang bagong Pangalan ng Bagong ACP Lead ng ACP Lead:

    Mga Kredensyal ng Bagong ACP Lead: Email Address ng Bagong ACP Lead: Epektibo (petsa):

_____ Ang ACP ay gumawa ng malalaking pagbabago sa kurikulum o paraan ng paghahatid ng ACP, gaya ng inilarawan sa ibaba: maaaring makipag-ugnayan ang IBAO para sa mga karagdagang detalye o dokumentasyon depende sa uri ng mga pagbabago

_____ Nais ng ACP na ipaalam sa IBAO ang iba pang mga pagbabagong nakasaad sa ibaba: maaaring makipag-ugnayan ang IBAO para sa mga karagdagang detalye o dokumentasyon depende sa uri ng pagbabago

IBAO Use Only
Sinuri ni:
Petsa:	Petsa
Mga Tala ng Tagasuri:
Katayuan:	_____ Patuloy na Pag-apruba na may Nabanggit na mga Pagbabago _____ Karagdagang Detalye o Dokumentasyon na Hiniling
Susunod na Petsa ng Pag-renew:	Petsa
Mga Pag-edit na Ginawa, kung naaangkop:	_____ Website _____ iba pang talaan/database ng IBAB

2.5 Aplikasyon sa Pagiging Kwalipikado sa Maramihang ACP Examination

Pangalan ng Kandidato ng IBA:

Email Address ng Kandidato ng IBA:

Mangyaring kumpletuhin ang matrix sa ibaba na naglilista ng mga kurso o session na natapos upang matugunan ang mga kinakailangan ng ACP: (magdagdag ng mga linya sa talahanayan kung kinakailangan)

Prefix/numero ng kurso (iwang blangko ang hanay kung walang kredito ang propesyonal na pag-unlad)	Pangalan ng Kurso o Pangalan ng Professional Development Session/Event	Mga Oras ng Pagtuturo (ang kabuuan ay dapat na hindi bababa sa 270)	Mga Karagdagang Tala, kung naaangkop

Ang mga sumusunod na dokumento ay dapat na nakalakip upang makumpleto ang aplikasyon para sa pagsasaalang-alang upang maging isang ACP:

• Lahat ng naaangkop na syllabi (sa kaso ng coursework): dapat magsama ng mga layunin, saklaw ng nilalaman, mga takdang-aralin o aktibidad na kinakailangan, mga pagbabasa
• Mga Balangkas ng Mga Sesyon/Kaganapan ng Propesyonal na Pag-unlad (sa kaso ng pagtuturo na walang kredito): dapat kasama ang mga layunin, saklaw ng nilalaman, mga takdang-aralin o aktibidad na kinakailangan, mga pagbabasa

Para sa bawat isa sa mga kakayahan na nakalista sa ibaba, mangyaring ipahiwatig ang numero ng kurso o kaganapan sa propesyonal na pag-unlad na nagbigay sa iyo ng pagtuturo para sa nilalaman. Ang katibayan ay dapat na maliwanag sa syllabi o session/mga balangkas ng kaganapan na iyong isinumite kasama ng aplikasyong ito.

Kinakailangang Layunin ng Pang-edukasyon	Numero ng Kurso o Kaganapan sa Pagpapaunlad ng Propesyonal
MGA PANGUNAHING KONSEPTO
Ipaliwanag at ilapat ang konsepto ng Automatic Reinforcement
Ipaliwanag at ipakita ang mga halimbawa ng Operant Behavior
Ipaliwanag ang mga variation at application ng Establishing Operations
Ipaliwanag ang mga variation at application ng Abolishing Operations
Ipaliwanag ang mga pagkakaiba-iba at aplikasyon ng Extinction
Ipaliwanag at kilalanin ang mga variation ng Stimulus Classes
Ipaliwanag ang Operant Conditioning
Ipaliwanag ang Respondent Conditioning
Ipaliwanag ang iba't ibang uri at pattern ng pag-uugali na nauugnay sa Mga Iskedyul ng Pagpapatibay
Ipaliwanag at gamitin ang Positive Reinforcement upang mapataas ang pag-uugali
Ipaliwanag at gamitin ang Negative Reinforcement upang mapataas ang pag-uugali
Ipaliwanag at gamitin ang Positibong Parusa upang bawasan ang pag-uugali
Ipaliwanag at gamitin ang Negatibong Parusa upang bawasan ang pag-uugali
Ipaliwanag ang iba't ibang Uri ng Reinforcer at ang mga pakinabang nito
Ipaliwanag ang konsepto ng Stimulus Control at kung paano ito nalalapat sa pagkuha/pagbawas ng pag-uugali
Ipaliwanag kung paano magtatag at magturo ng StimulusDiscrimination
Ipaliwanag kung paano magtatag at magturo ng Stimulus Generalization
Ipaliwanag kung paano nakonsepto ang Verbal Behavior at ang iba't ibang functional na kategorya
PAGTATALA AT PAGSUKAT NG UGALI
Lumikha ng Mga Kahulugan sa Pag-uugali
Suriin ang Mga Permanenteng Produkto bilang pangongolekta ng data
Ipakita ang pangongolekta ng data gamit ang Frequency Recording
Ipakita ang pangongolekta ng data gamit ang Rate
Ipakita ang pangongolekta ng data gamit ang Partial at Whole Interval Recording
Ipakita ang pangongolekta ng data gamit ang Time-based na Pagsukat
Ipaliwanag ang kahalagahan ng Katumpakan Batay sa Pagmamasid sa Mga Kahulugan ng Pag-uugali
Ipakita ang pangongolekta ng data nang may Porsiyento na Katumpakan
Ipaliwanag ang kahalagahan at mga pagsasaalang-alang sa pagpili ng Naaangkop na Sistema ng Pagsukat
Ipakita ang pangongolekta ng data gamit ang Trial by Trial Data
Ipakita ang pangongolekta ng data gamit ang Cold Probe Data
SINGLE-CASE DESIGN
Gumamit ng mga disenyo ng Reversal/Withdrawal
Gumamit ng mga disenyo ng Multi-element/Alternating Treatments
Gumamit ng Maramihang mga disenyo ng Baseline
Magbigay ng kahulugan at gumawa ng mga tumpak na pagpapasiya kapag inihahambing ang Mga Disenyo ng Pagbabago ng Phase
Ipaliwanag ang Dependent Variable at kung paano ito ginagamit
Ipaliwanag ang Independent Variable at kung paano ito ginagamit
Ipaliwanag kung ano ang tumutukoy sa Functional Relationships
PAGTATAYA SA UGALI
Ipaliwanag ang konsepto ng Functions of Behavior
Ipaliwanag ang Mga Angkop na Pamamaraan sa Pagmamasid at kung paano at kailan ito ginagamit
Ipaliwanag ang pagkakaiba sa pagitan ng Correlation vs. Causation at kung paano nalalapat ang bawat isa sa behavioral assessment
Magsagawa ng Functional Analysis ng problemadong pag-uugali
Magsagawa ng Developmental Language Assessment tulad ng ABLLS at VB-MAPP
Magsagawa ng Functional Skill Assessment tulad ng AFLS
MGA INTERBENSYON SA PAG-UUGALI
Gamitin ang Shaping para baguhin ang topograpiya ng isang gawi
Gumamit ng Forward Chaining upang magturo ng isang kumplikadong pag-uugali
Gumamit ng Backwards Chaining para magturo ng kumplikadong gawi
Gamitin ang Behavioral Momentum para pataasin ang pagsunod
Gumamit ng Differential Reinforcement ng Iba Pang Pag-uugali upang bawasan ang isang pag-uugali
Gumamit ng Differential Reinforcement ng Alternatibong Pag-uugali upang bawasan ang isang pag-uugali
Gumamit ng Differential Reinforcement of Incompatible Behavior para bawasan ang isang gawi
Gumamit ng Pagsasanay sa Functional Communication upang madagdagan ang mga naaangkop na kahilingan at bawasan ang pag-uugali ng problema
Ipaliwanag, i-set up, at gamitin ang Maramihang Iskedyul
Gumamit ng mga Token para palakasin ang gawi
Gumamit ng Video Modeling para magmodelo ng naaangkop na gawi
Gumamit ng naaangkop na mga pamamaraan ng Extinction batay sa function upang bawasan ang pag-uugali
Gumamit ng Antecedent Modifications para dagdagan at bawasan ang pag-uugali
Gumamit ng Noncontingent Reinforcement upang bawasan ang pag-uugali
Gumamit ng Mga Karaniwang Istratehiya sa Parusa upang bawasan ang pag-uugali
PARAAN NG PAGTUTURO AT PAGBABAGO
Magturo gamit ang Mga Diskretong Pagsubok
Magturo gamit ang Natural Environment Teaching
Magturo gamit ang Behavioral Skills Training
Magturo gamit ang Pivotal Response Training
Gamitin ang Pagsasanay sa Diskriminasyon
Ituro ang Stimulus Equivalence ng iba't ibang stimuli
Gamitin ang mga konsepto ng Verbal Behavior upang madagdagan ang wika
Magturo nang may Kaunti hanggang Pinaka-prompting
Magturo nang may Errorless Learning
Gumamit ng Group/Class-wide Strategies para pataasin ang naaangkop na gawi/bawasan ang problemang gawi
Magturo sa mga paraan na nagtataguyod ng Paglalahat
Magturo sa mga paraan na nagtataguyod ng Pagpapanatili sa mga natural na kapaligiran
Gumamit ng mga diskarte sa Pagsusuri ng Data upang gumawa ng mga desisyon tungkol sa pagbabago ng gawi
Gumamit ng data para gumawa ng Mga Pagbabago at Pagbabago sa Paggamot
Tukuyin kung kailan ipapatupad ang Treatment Fading
ETIKA
Kaalaman sa IBAO Ethical Guidelines
Kaalaman sa IBAO Ethical Problem-Solving Model

Mangyaring ibalik ang application na ito at mga karagdagang materyales sa: ACP@theibao.com

IBAO Use Only
	Nilalaman
	Mga Oras ng Pagtuturo
Sinuri ni:
Petsa:	Petsa
Katayuan:	_____ Inaprubahan _____ Hindi Sapat na Ebidensya